Área de Formación
En Bradford School entendemos la formación como un proceso integral que articula el desarrollo personal, social, emocional y valórico de cada estudiante. Este enfoque integra de manera coherente la convivencia escolar y la inclusión, reconociendo que aprender a vivir con otros, respetar la diversidad y construir identidad son dimensiones inseparables del proceso educativo.
Qué hacemos
La misión del área es otorgar una Educación Integral y Formación Valórica a toda la Comunidad Bradford, buscando comprometer a las familias, estudiantes, docentes, directivos, administrativos y auxiliares con los principios fundamentales de nuestro colegio.
Por su propia naturaleza, el área de Formación trasciende a un sector específico del currículum escolar, es decir, no está ligada a ninguna materia en particular, sino que se considera transversal y común a todos los ámbitos, siendo considerada como el gran eje articulador del quehacer escolar, en su dimensión académica y formativa.
Focos
1
Rol activo del estudiante
Promovemos una comunidad basada en el respeto, la empatía y el buen trato, donde cada estudiante:
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Participa activamente en la vida escolar.
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Desarrolla habilidades socioemocionales.
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Aprende a resolver conflictos de manera constructiva.
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Valora la diversidad como una riqueza.
2
Ejes formativos
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Comunidad: sentido de pertenencia y colaboración.
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Identidad: autoconocimiento y desarrollo personal.
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Respeto: valoración de sí mismo y de los demás.
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Propósito: sentido y contribución a la sociedad.
La inclusión transversal posibilita que todos los estudiantes cuenten con oportunidades reales de aprendizaje, participación y desarrollo.
3
Acompañamiento
El colegio promueve el desarrollo integral mediante:
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Programa de desarrollo personal.
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Trabajo con familias.
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Programas de bienestar y formación.
Acciones por área
PSICOLOGÍA
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Programa de Desarrollo Personal.
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Desde Pre Kínder hasta IV Medio, nuestro programa tiene cuatro ejes que están alineados con los valores de nuestro Colegio:
Eje 1: Creciendo en comunidad.
Eje 2: Construyendo mi identidad.
Eje 3: Reconociendo mi valor y el tuyo.
Eje 4: Descubriendo mi propósito.
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Jornadas Formativas para estudiantes.
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Jornadas Padres, Madres e hijos, en etapas del desarrollo que identificamos como fundamentales para acompañar a nuestros estudiantes.
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Formación en valores.
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Escuela para padres y madres. Charlas actualizadas, con profesionales expertos en los temas acordes a la etapa del ciclo vital.
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Modelo Islandés. Programa de prevención comunitaria de la Municipalidad de Vitacura, que busca cuidar y proteger a los menores de 18 años respecto a conductas de riesgo.
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Programa de Liderazgo.
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Detección individualizada de necesidades de estudiantes.
CONVIVENCIA ESCOLAR
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Bradford School Committee of Leaders (BSCL): Compuesto por estudiantes de I a IV Medio, que son Líderes de Convivencia comprometidos con promover una comunidad colaborativa y relaciones positivas en nuestro Colegio.
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Delegados de Convivencia: Contamos con la valiosa colaboración de apoderados que actúan como Delegados de Convivencia. Estos padres y madres participan activamente en las actividades del colegio y transmiten el mensaje de convivencia y colaboración a los demás representantes de sus cursos.
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Programa “Creciendo en Comunidad”: Dirigido específicamente a madres, padres y apoderados de 1° Básico, este programa tiene como objetivo fortalecer los lazos familiares y promover una cultura de respeto y colaboración desde los primeros años de escolaridad de sus hijos e hijas.
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“Cuento Viajero”: Este proyecto ofrece una experiencia única que involucra a estudiantes, docentes y familias en la difusión de historias que celebran la diversidad y promueven la inclusión. A través del Cuento Viajero, buscamos inspirar el respeto mutuo y la empatía, construyendo así una comunidad escolar más unida, solidaria e inclusiva.
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Acompañamiento a Estudiantes y Familias.
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Capacitación a Docentes y Apoderados.
Student Leadership
Nuestro equipo
Dirección
Ximena Long
Directora de Formación
Área Psicología
Macarena Ulloa
Psicóloga Infant School
Área Psicología
Florencia Labarthe
Psicóloga Junior School
Área Psicología
Catalina de la Piedra
Psicóloga Senior Low
Área Psicología
Catalina Solari
Psicóloga Senior High
Área Convivencia
Cristóbal Vives
Encargado de Convivencia
Área Inclusión
Alejandra Ruedlinger
Coordinadora de Inclusión
Área Inclusión
Catalina Rivera
Educadora Diferencial Infant School
Área Inclusión
Isabela Fuenzalida
Educadora Diferencial Junior School
Ley 20.845 de Inclusión Escolar:
En cumplimiento de la legislación vigente, Bradford School informa a la comunidad que las vacantes para admisión vía cupos de inclusión se encuentran completas en todos los niveles.
Las familias que deseen postular, sólo podrán hacerlo a través del proceso de admisión regular.
