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La  Matemática cumple un papel fundamental para modelar  procesos, investigaciones y la toma de decisiones en los diversos ámbitos del conocimiento de nuestra sociedad. Además es un aspecto  valorado del intelecto humano y como tal, aparece como una componente importante del acervo cultural de una persona educada.
 
Desde la perspectiva de la formación, la matemática es considerada como una de las ciencias que desarrolla las estructuras del pensamiento lógico, la capacidad de abstracción, los procesos inductivos y deductivos, la capacidad de síntesis y análisis, por lo que el Departamento de Matemáticas del Colegio trabaja en equipo para que los alumnos:
 
  • Valoren la belleza de las matemáticas.
  • Desarrollen el espíritu crítico, el razonamiento lógico, la creatividad  y capacidades para la argumentación adecuada.
  • Desarrollen habilidades para la resolución de problemas y la modelización  de situaciones de la realidad.
  • Transfieran los conocimientos adquiridos a otras áreas.
  • Desarrollen actitudes favorables hacia la  investigación.
  • Desarrollen actitudes de solidaridad y trabajo en equipo.
 

Profesores:

 
  • Patricio Acuña.
  • Miryam Alfaro.
  • Daniel Delgado.
  • Félix Gallegos.
  • Ernesto Faúndez.
  • Carlos López
  • Héctor Venegas

 

Marko Poduje

Jefe del departamento de Matemática

 

 

PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH DEPARTMENT

De acuerdo al estilo de vida actual, la Actividad Física pasó a tener una importancia relevante y grandes beneficios para la salud de las personas, es por esto que nuestro departamento se preocupa principalmente por la salud de los estudiantes y la comunidad Bradford en general, a través de la actividad física y la creación de estrategias tanto a nivel curricular como extracurricular. De esta manera, se pretende otorgar herramientas que permitan el combate a la inactividad física y el sedentarismo.

En función de lo anterior, enfrentamos la Educación Física desde una perspectiva distinta a la visión clásica, ya no es el movimiento por el movimiento lo que importa, como tampoco la competencia deportiva, si no quién lo ejecuta, sus posibilidades de movimiento, sus decisiones motrices, sus impulsos, sus estrategias corporales, en toda la dimensión motriz y energética. Esto debido a que la evidencia científica nos ha demostrado que la complejidad estructural y funcional de nuestro organismo están directamente relacionadas con la Actividad Física. Nuestras clases promueven el interés de los alumnos por la práctica de actividad física de manera saludable y es por esto que se les entrega a los niños estímulos multisensoriales de calidad fundamentales en su desarrollo global. En este sentido, nos preocupa que nuestros estudiantes no sólo sean capaces de ejecutar las distintas actividades; sino que adquieran un aprendizaje significativo, que les permita internalizar los conocimientos que la práctica conlleva (sentido de la frecuencia cardiaca, consumo de oxígeno, contracción muscular, intensidad, carga, etc.).

En los cursos más avanzados Iº y IIº medio, se sigue la misma línea de los beneficios de la Actividad Física y el  ejercicio, llevando a cabo una unidad teórica de Fisiología del Ejercicio, para posteriormente ponerla en práctica por medio de la realización de un experimento en donde desarrollan ejercicios a distintas intensidades, pudiendo medir algunas respuestas corporales simples como la presión arterial y frecuencia cardiaca, así como otras más complejas como la glicemia y el lactato, para finalmente presentar su pequeño estudio y entendimiento del cuerpo humano en relación al ejercicio.

Además, en nuestras clases, desarrollamos otros deportes y actividades como “Ultimate fresbee”, “Acrosports”, “Kinball”, y juegos al estilo Crossfit entre otros; de modo de integrar a la mayor cantidad de estudiantes a la actividad física con el objetivo de desarrollar en niños y jóvenes un gusto natural por ellas.

La utilización del juego, como expresión motriz y gasto energético, es inherente a la condición humana y una herramienta eficaz para la estimulación y desarrollo de las habilidades no sólo físicas y motrices sino también cognitivas, tan necesarias en la formación del capital humano.

Un aspecto no menos importante en nuestra asignatura es el de preservar nuestras raíces a través de la enseñanza de bailes típicos que culminan con una presentación en el “Día de la Chilenidad”.

Dentro de nuestras unidades, el contacto con la naturaleza es un objetivo importante en el programa escolar es por esto que se han preparado variadas actividades para los estudiantes, como realizar un trekking en Áreas Silvestres protegidas. Es en este medio donde se puede evidenciar y desarrollar conductas y valores como liderazgo, preocupación y conciencia por el medio ambiente, solidaridad, respeto, compañerismo, entre otras; valores que nuestra institución persigue incansablemente.

En consecuencia, creemos fehacientemente que la Educación Física y Salud, a través de todas estas expresiones  motrices, representan un recurso educativo extraordinariamente potente para desencadenar las modificaciones tanto orgánicas como neuronales tan necesarias para la vida actual.

Para el logro de nuestros objetivos contamos con un departamento altamente especializado y calificados en ciencias del ejercicio, entrenamiento, deportes y folclore para llevar a cabo las distintas unidades con la mayor excelencia.
De este modo, aspiramos a que sigan dedicando buena parte de su tiempo libre a esta actividad de manera controlada y auto gestionada.

PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH DEPARTMENT

PROFESORES:

  • PÍA WATKINS
  • CATALINA MEDINA
  • CRISTIÁN CÁRTENES
  • EDUARDO HERANE
  • FRANCISCO CAÑAS

In a progressively interconnected and globalized world it is crucial for people to possess the ability to communicate effectively with one another, and the important role of English in facilitating this communication cannot be overemphasized. For that reason, it is vital to gain proficiency in one of the most widely spoken languages on our planet, and the most widely used lingua franca: English.

Individuals who can communicate effectively in a second language have a greater appreciation of different cultures, are more employable, and have stronger interpersonal skills which are crucial when working with professionals from different nationalities.

At Bradford School, we are aware of the relevance of the English language in our current time. For that reason, our main objective is to help our students develop the skills needed to communicate confidently and effectively in English. To accomplish this goal, we promote the use of English during all our lessons, by providing an “English zone” and encouraging the use of the language.

As a department, we also plan activities, both inside and outside the classroom, which allows us to make the most of opportunities that promote the use of the English language. For the first time this year we will host an event in which the theatre company “Live Language Theater” will perform an interactive play for our 7th grade students, where members of the audience have the chance to get involved. This activity will give our students the chance to develop confidence in their speaking and listening skills by communicating with the actors and actresses in the target language. In addition, also for the first time, our school will offer students in 8th and 9th grade the chance to travel to the United Kingdom for three weeks during September. This trip will allow students to interact with native speakers of English, an opportunity that will help them improve their command of the English language, and give them some “real world” practice. Additionally, once our students reach the senior school, they are prepared to take the Cambridge English First Certificate in English (FCE) exam and to complete the IB Diploma Program studying English as a second language. Although there are differences between the preparation programs that are used for the FCE and IB exams, both programs help students to improve their use of the English language as well as raising their awareness of the cultural and linguistic diversity that exists around the world, and the intricate role that a second language plays in fostering intercultural understanding. The aforementioned activities, along with the commitment of the strong team of qualified, experienced teachers who make up the English department, allow us to equip our students with the necessary skills needed to take an active role in today’s interconnected and globalized world.

English Teachers:

  • Alexandra Cox
  • Andrea Gaete
  • Enrique Yáñez
  • Sarah Botkin
  • Sofia Howard
  • Vicente Lagos

Juan Ignacio Córdova
M.A. in English Language Teaching.
Jefe de departamento

INFANT

JUNIOR

MIDDLE

SENIOR

 

 

Infant

  • PG – A
    • Rosario Posselt / Edith Pavez
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  • PG – B
    • Valeria Awad / Gabriela Vásques De Acuña
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  • PK – A
    • Carmen Luz Pascual / Carolina Mantelli
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  • PK – B
    • Paulina Schain / Katherine Lazcano
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  • PK – C
    • Macarena Bustos / Alejandra Muñoz
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  • K – A
    • Jeannette Pefaur / Giannina Solari
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  • K – B Cindy Campbell / Pamela Díaz
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  • K – C
    • Paola Solar / Pilar Lira
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Junior

  • 1º A
    • Sonia Araneda / Sophie Emery
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  • 1º B
    • Zoe Sillano / Frances Dick
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  • 1º C
    • Josefina Navarrete / Verónica Conejeros
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  • 2º A
    • Patricia Gómez 
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  • 2º B
    • Camila Alvarellos 
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  • 2º C
    • Alejandrina Guarachi
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  • 3º A
    • Soledad Villate
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  • 3º B
    • María José Krumm 
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  • 3º C
    • Gabriela Mouat
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  • 4º A
    • Valentina Bittelman
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  • 4º B Carola Zapata
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  • 4º C
    • Paola Arriagada
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Middle

  • 5º A
    • Pamela Blajtrach
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  • 5º B 
    • Ximena Orrego
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  • 5º C
    • Natalia Opazo 
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  • 6º A
    • Claudia Salvo
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  • 6º B
    • Carlos Nuñez
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  • 6º C
    • Miryam Alfaro
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  • 7º A
    • Cristian Cartenes 
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  • 7º B
    • Rosa María Cifuentes
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  • 7º C
    • Florencia Acuña
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  • 8º A
    • Alejandro Ibáñez 
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  • 8º B
    • Javiera Pérez
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  • 8º C
    • Alexandra Cox 
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Senior

  • 1º A
    • Andrea Gaete
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  • 1º B
    • Leonardo Jara
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  • 1º C
    • Octavio Cadet
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  • 2º A
    • Milena Acevedo
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    • 2º B
      Ernesto Faúndez 
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  • 2º C
    • Claudio Vallejos
    • Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
  • 3º A
    • Marko Poduje
    • Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
  • 3º B
    • Pía Recabarren
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  • 3º C
    • Karen Navarro
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  • 4º A
    • Enrique Acuña
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  • 4º B
    • Daniel Delgado 
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  • 4º C
    • Henrriete Solis 
    • Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

Dirección

Principal
Mr. Alan Ripley
Head of Senior
Mr. Carlos Vidal
Head of Middle
Mr. Enrique Yáñez
Head of Infant / Junior
Mrs. Carmen Gloria Landerer
Directors of Studies
Mrs. Patricia Neira (Infant / Junior)
Mr. Héctor Venegas (Middle / Senior)

Teléfono Dirección:

Administración

  • Gerente:
    • Sra. Carolina Ramis
  • Jefe de Finanzas y RRHH:
    • Sr. Roberto Valencia
  • Jefe de Operaciones:
    • Sr. Héctor Núñez
  • Secretaria Administración:
    • Sra. Ana M. Miranda

Teléfono Administración:

Dirección: Tahiti 6416, Vitacura, Santiago

Teléfonos

Teléfono Principal:

SECRETARIAS

Rectoría
Sra. Angélica Pizarro:
56 2 29123141

Docencia
Sra. Rosa Aguilera:
56 2 29123147

ADMINISTRACIÓN

Sra. Ana Ma. Miranda:
56 2 29123143

Sra. Jacqueline O' Ryan:
56 2 29123176

INSPECTORÍAS

Infant
Sra. Vivian Galleguillos
56 2 29123145

Junior
Sra. Magaly Fuentes

56 2 29123157

Middle
Sra. Sandra Bottero
56 2 29123154

Senior
Sr. Marcelo Ulloa
56 2 29123168

MÁS TELÉFONOS

Convivencia Escolar
Sra. Alejandra Vásquez 
56 2 29123183

Enfermería
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
56 2 29123173

Admisión
Sra. Doris León
56 2 29123146

Centro de Padres
Sra. Pachy Belaunde
56 2 29123170

UBICACIÓN

Avda. Luis Pasteur 6335, Vitacura, Santiago, CHILE

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